j9九游会站在新起|免费日产区2021|点 实现新跨越

　　山东理工大学校长✿ღ。哈尔滨工业大学毕业✿ღ，获博士学位✿ღ。主要研究方向为精密测量技术与仪器✿ღ，发表论文80余篇✿ღ，承担国家及省部科研科题10余项✿ღ，获得国家教学成果奖1项✿ღ，山东省科技发明奖✿ღ、科技进步奖✿ღ、教学成果奖一等奖4项✿ღ，二等奖3项✿ღ。山东省有突出贡献的中青年专家✿ღ。

　　2010年✿ღ，是“十一五”规划实施的收尾之年✿ღ，也是制定“十二五”发展规划的起始之年✿ღ。这一年✿ღ，具有承上启下的意义✿ღ。

　　这一年✿ღ，在山东理工大学校长张新义的眼中✿ღ，还是学校工作迈上新台阶的一个重要起点✿ღ。2009年山东理工大学成为博士学位授予立项建设单位✿ღ，每每提及此事✿ღ，张新义总是深有感触✿ღ，“这标志着学校的发展上了一个新层次✿ღ，进入到了一个新阶段”✿ღ。

　　“当然✿ღ，成为博士学位授予立项建设单位只是一个起点✿ღ，意味着在学校科学发展上水平方面✿ღ，对我们的工作提出了更高的要求✿ღ。”张新义说✿ღ，“今年我们的任务非常繁重✿ღ，我们的目标也非常明确✿ღ，那就是采取有效措施加强内涵建设✿ღ，切实提高人才培养质量和科学研究✿ღ、学科建设综合实力✿ღ，以优异的成绩通过博士学位授予单位验收✿ღ。”

　　《科学时报》✿ღ：山东理工大学办学50多年来✿ღ，在区域性和行业性人才培养和科技进步方面免费日产区2021✿ღ，培养了大量专业人才✿ღ，推出了许多应用型科技成果✿ღ，成为山东乃至全国范围内科教创新的重要力量✿ღ。请问学校在人才培养和科学研究方面有哪些特色？

　　张新义✿ღ：我们学校以提供优质教育资源✿ღ，培养社会需要之优秀人才为根本使命✿ღ，构建“知识✿ღ、能力✿ღ、素质”三位一体的人才培养体系✿ღ。

　　关于学校在人才培养方面的特色j9九游会✿ღ，一是人才培养目标上✿ღ，我校始终坚持立足区域✿ღ，贴近行业✿ღ，根据地方经济建设和社会发展需要✿ღ，通过毕业这一“出口”研究人才培养规律✿ღ，明确人才培养定位✿ღ，致力于培养基础厚✿ღ、能力强✿ღ、素质高✿ღ、具有创新精神的应用型高级专门人才✿ღ。

　　二是人才培养模式上✿ღ，在应用型创新人才培养的目标定位下✿ღ，我校作为国家级人才培养模式创新实验区✿ღ，不断创新人才培养模式✿ღ，在2002年探索实践完全学分制的基础上✿ღ，自2009年起实行按专业招生✿ღ、按大类培养✿ღ，学生入校后分别纳入机械✿ღ、电信✿ღ、生化材料✿ღ、土建✿ღ、地矿✿ღ、数理✿ღ、经管✿ღ、文法✿ღ、艺体✿ღ、外国语等10个学科大类平台✿ღ，进行分类培养✿ღ。同时✿ღ，我们开办了本科创新实验班✿ღ，积极探索大众化教育背景下精英型人才的培养途径✿ღ；我们不断推进工程教育改革✿ღ，积极参与教育部“卓越工程师”培养试点✿ღ，开展了定制式✿ღ、CDIO工程教育免费日产区2021✿ღ、软件外包服务工程等形式的人才培养工作✿ღ，着力培养学生的实践能力和创新精神✿ღ。

　　三是人才培养质量上✿ღ，根据我们对毕业生多年跟踪调查结果✿ღ，大多数用人单位认为我校的毕业生基础扎实✿ღ、作风朴实✿ღ、实践与创新能力强✿ღ，具有良好的团队协作意识和敬业精神✿ღ。

　　在科研方面✿ღ，学校坚持“出人才✿ღ、出成果✿ღ、出效益”的科研工作方针✿ღ，大力实施“科研强校”战略✿ღ，近年来✿ღ，科学研究与技术创新能力显著增强✿ღ，近4年学校分获两项国家技术发明奖二等奖和两项科技进步奖二等奖✿ღ。一方面✿ღ，我们积极推进校地✿ღ、校企合作✿ღ，着力提升服务社会能力免费日产区2021✿ღ。我们面向经济社会发展主战场✿ღ，加大产学研用结合力度✿ღ，增强与地方政府✿ღ、大型企业✿ღ、科研院所的科研合作✿ღ，注重发挥人文社会科学学科在服务地方中的作用✿ღ，切实提升服务地方经济社会发展的贡献度✿ღ。去年✿ღ，我校与淄博市人民政府✿ღ、山东省生态文明研究会共建了山东低碳经济技术研究院✿ღ，专门从事低碳经济理论研究与技术开发✿ღ；与中国工程院化工冶金与材料工程学部合作共建“精细化工✿ღ、催化材料实验室”✿ღ，以加快技术成果转化和高新技术企业发展✿ღ；一批例如“基于行波原理的混合线路自适应重扎控制技术研究”✿ღ、“煤矿乏风瓦斯氧化利用关键技术与设备开发”✿ღ、“高温陶瓷除尘脱硫一体化陶瓷原件设备”等合作项目正在顺利实施中✿ღ。

　　另一方面✿ღ，我们注重贴近国家和地方发展战略✿ღ，培育标志性科研成果✿ღ。我们主动整合优势科研力量✿ღ，凝练学术方向✿ღ，积极融入国家科技创新体系✿ღ，对接山东省重点区域发展战略✿ღ，围绕淄博市产业布局和产业结构调整规划✿ღ，不断增强承担国家和地方重大✿ღ、重点科研项目及军工项目的能力✿ღ，着力培育具有自主知识产权的标志性成果✿ღ。

　　《科学时报》✿ღ：山东理工大学在全国高校尤其是地方高校中✿ღ，在提升本科教学质量方面较早地进行了系统改革✿ღ，取得了良好效果✿ღ。在《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》（公开征求意见稿）中✿ღ，提升高校教育质量成为一个焦点问题✿ღ，请问在这方面有什么经验可以分享？

　　张新义✿ღ：我校牢固树立人才培养质量是学校生命线✿ღ、提高教学质量是永恒主题的理念✿ღ，全面实施“质量立校”战略✿ღ，不断探索和深化教育教学改革✿ღ。2002年✿ღ，实行完全学分制改革✿ღ；2007年✿ღ，成为国家人才培养模式创新实验区✿ღ，并以优秀成绩通过国家教育部本科教学工作水平评估✿ღ；2009年✿ღ，开始实行按专业招生✿ღ，按大类培养✿ღ。

　　谈到提升教育教学质量的经验✿ღ，我认为✿ღ，一要树立“以人为本”的理念j9九游会✿ღ，努力实现学生自由✿ღ、全面发展✿ღ。我校人才培养方案的设计✿ღ，管理规章制度的制定✿ღ，都要从根本上体现以学生为本✿ღ、尊重学生的理念✿ღ，着眼于引导学生学会学习✿ღ，着眼于激发学生的学习潜能✿ღ，着眼于提高学生的实践和创新能力✿ღ，发挥学生的主观能动性✿ღ。二要强化教育教学的基本要素建设✿ღ。这些年我校在校园基本建设✿ღ、教学科研仪器设备购置✿ღ、现代化教学手段设施建设✿ღ、教学实验室规范化建设等方面狠下功夫✿ღ。我们采取措施加强教材建设✿ღ，确保优质教材进课堂✿ღ；利用好大学生创新活动训练中心✿ღ、工程实训中心和电工电子工程训练中心✿ღ、模拟法庭✿ღ、证券模拟及EDI实验室等✿ღ，加强实验室和实习基地建设✿ღ，提升实习✿ღ、实训和实验教学质量✿ღ。三要加强专业✿ღ、课程建设和教学研究✿ღ，并以严格的制度为保障✿ღ，规范教学管理✿ღ，抓学风✿ღ、促教风✿ღ，优化教育教学软环境✿ღ。四要打造高水平师资队伍✿ღ。高校教育质量的提升✿ღ，离不开高水平的教师✿ღ。教师是提高教育教学质量的决定性因素✿ღ。我校大力推进“人才兴校”战略✿ღ，制定实施海外高层次人才引进计划✿ღ、优秀学者高访计划✿ღ、青年骨干教师发展支持计划✿ღ，通过实施人才引进✿ღ、在职培养✿ღ、专业技术职务聘任制改革等措施✿ღ，鼓励教师到国内外知名高校进修学习✿ღ，深入企业与社会实践锻炼✿ღ，不断提高教师的教学科研水平✿ღ。五要深化教育教学改革✿ღ，包括人才培养模式✿ღ、教学内容✿ღ、教学方法和教学模式等方面✿ღ。如我校人才培养模式的不断改革和创新✿ღ，以及完全学分制的实施✿ღ，包括弹性学制✿ღ，选课制✿ღ，主辅修✿ღ、双专业✿ღ、双学位制✿ღ，导师制✿ღ，实验室开放制等✿ღ；三级教学平台的建设✿ღ，第一学年设置公共基础教学平台✿ღ，第二学年设置学科基础教学平台✿ღ，第三✿ღ、四学年设置专业方向教学平台✿ღ；以问题和课题为核心的教学方式方法的改革✿ღ，引导教师创新教学理念✿ღ，研究教学内容✿ღ，改进教学模式✿ღ，提高教学质量✿ღ。

　　《科学时报》✿ღ：山东理工大学坚持教学中心地位✿ღ，积极开展应用型创新人才培养✿ღ，构建了“知识✿ღ、能力✿ღ、素质”三位一体的人才培养体系✿ღ，并探索校企合作培养✿ღ、订单式培养等方式✿ღ。传统的大学以传授知识为主✿ღ，对于能力和素质的培养✿ღ，学校主要通过什么方式？需要把握的最重要的因素是什么？山东理工这些年的成效如何？

　　张新义✿ღ：对于大学生能力和综合素质的培养✿ღ，需要把握的最重要的因素是✿ღ，以学生为核心✿ღ，培养具有创新精神的应用型创新人才✿ღ。学校的教育教学和日常教育管理服务始终体现以学生为中心✿ღ，尊重学生✿ღ、引导学生✿ღ、激励学生✿ღ，最大限度地调动学生自我教育✿ღ、管理✿ღ、服务的潜能✿ღ。

　　一是注重培养学生的科技创新能力✿ღ。我们实施了大学生研究与创新训练计划（SRIT）✿ღ，为学生搭建创新平台✿ღ，激发学生的创新热情✿ღ；每年拨款100多万元✿ღ，设立创新基金j9九游会✿ღ，鼓励学生申报研究项目✿ღ；定期举办各类科技设计活动和成果展览✿ღ，对成绩优秀的学生给予奖励✿ღ，创造条件鼓励和支持学生积极参与创新活动和比赛✿ღ。我校学生在“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛和大学生创业计划竞赛✿ღ、中国机器人大赛✿ღ、全国数学建模大赛✿ღ、电子设计等重大赛事中以及各类省级以上科技竞赛中获得奖励近600项✿ღ，成为山东省首批创业教育示范院校✿ღ。

　　二是加强实践教学环节建设✿ღ。我们注重加强实验✿ღ、实习✿ღ、社会实践和毕业设计（论文）等实践教学环节j9九游会✿ღ，学生在导师的指导下✿ღ，组成各种研究团队✿ღ，拟定研究性学习或创新性实验的课题✿ღ，自主进行研究性学习和创新性实验✿ღ。我们积极拓宽校外实践渠道✿ღ，建设更多的✿ღ、真正能发挥作用的校外实践✿ღ、实习教学基地j9九游会✿ღ。

　　三是扎实开展大学生素质教育✿ღ。注重把人文教育和科学教育融入到人才培养的全过程✿ღ，把德育✿ღ、智育✿ღ、体育✿ღ、美育有机结合起来✿ღ，落实到教育✿ღ、教学的各个环节✿ღ。通过教书育人✿ღ、管理育人✿ღ、服务育人以及学生的自我教育✿ღ，营造良好的育人环境✿ღ，通过文理交叉✿ღ、学科融合✿ღ，促进学生综合素质的全面提高✿ღ。

　　四是加强大学文化建设✿ღ。我校以精神文化建设为核心✿ღ、制度文化建设为保障j9九游会✿ღ、物质文化建设为基础✿ღ，推进校园文化创新✿ღ，增强文化发展活力✿ღ，形成健康和谐✿ღ、清正高雅✿ღ、文明向上的良好风气✿ღ，提升学校软实力✿ღ。积极支持并精心组织了大学生文化艺术教育活动✿ღ、大学生科技与创新教育活动✿ღ、大学生创业教育活动✿ღ、大学生社会实践活动✿ღ，举办了“稷下大讲堂”✿ღ、“励志讲坛”等系列报告会✿ღ，让学生在高品位的校园文化中提高能力✿ღ、提升素质✿ღ。

　　《科学时报》✿ღ：统计显示✿ღ，2009年高校毕业生就业率为87%✿ღ。2010年✿ღ，高校毕业生为630万人✿ღ，比2009年的611万多出19万人✿ღ，就业形势依然严峻✿ღ。您认为应如何看待高校毕业生就业问题？山东理工大学采取了怎样的措施改善毕业生就业？

　　张新义✿ღ：2010年✿ღ，在国际金融危机影响尚未完全消除✿ღ、全社会就业矛盾突出的情况下✿ღ，高校毕业生就业形势依然严峻✿ღ，任务非常繁重✿ღ。目前高校毕业生呈现就业压力大✿ღ、就业困难的现状✿ღ，既与经济社会和产业结构有关✿ღ，如当前经济结构和产业结构的调整对大学生的需求相对较少✿ღ，也与高等教育自身因素有关✿ღ，如大学扩招速度过快和学科结构的不合理✿ღ，教育教学质量的下滑导致毕业生不符合或达不到岗位要求✿ღ，毕业生传统就业观念落后等✿ღ。因此✿ღ，高校在解决毕业生就业难的问题上肩负着重要责任和使命✿ღ，切实要在学校层面上加强对毕业生就业工作的指导✿ღ，制定毕业生就业工作的整体方案✿ღ，利用各种资源为毕业生提供全方位的服务和支持✿ღ，努力形成促进毕业生就业的整体合力✿ღ。

　　2010年的高校毕业生就业现状和前景对高校来讲✿ღ，应该说是机遇与挑战并存✿ღ，希望与困难同在✿ღ。这是一次检验高校毕业生培养质量✿ღ，检验高校现有学科布局和专业设置的契机✿ღ。高校毕业生的就业状况是一所高校人才培养质量的重要体现✿ღ。如果一所高校的毕业生就业率低✿ღ、就业质量不高✿ღ，那么很难说这所高校能够培养社会需要的高素质人才✿ღ，也就很难说具有很高的教育教学质量✿ღ。

　　这几年我校毕业生就业率和就业质量始终保持较高水平✿ღ，并荣获了山东省普通高校毕业生就业工作先进集体✿ღ。为切实做好2010年毕业生就业工作✿ღ，我校以对学生负责✿ღ、办人民满意的教育为宗旨✿ღ，齐心协力✿ღ、齐抓共管✿ღ，力争毕业生离校时初次就业率稳定在较高比例✿ღ。一是实施了毕业生就业工作“一把手”工程✿ღ。逐步形成了“一把手”负总责✿ღ、分管领导具体负责✿ღ、招生就业处综合协调✿ღ、有关部门密切配合✿ღ、学院为主体✿ღ、全员参与的学生就业工作格局✿ღ。二是积极拓展毕业生就业市场✿ღ。组织开展了“走百市访千企”学生就业实践活动✿ღ，召开高校毕业生工科类就业市场✿ღ、秋冬就业市场✿ღ，组织周末就业超市✿ღ、专场招聘会✿ღ，开拓网上就业市场✿ღ，拓展就业实践基地✿ღ、就业工作站✿ღ，开拓就业渠道✿ღ，深化毕业生就业市场建设✿ღ。三是强化毕业生的职业发展教育✿ღ。充分利用校内外媒体✿ღ，营造就业的良好氛围✿ღ，引导毕业生树立起“行行可建功✿ღ、处处能立业✿ღ、劳动最光荣”的就业观和成才观✿ღ。四是强化就业服务针对性✿ღ。组织了以关爱学子✿ღ、促进就业为主题✿ღ，包括组织特困生就业爱心行动✿ღ、与国家高级职业指导师面对面✿ღ、基层就业知识宣传周等活动✿ღ，实施“一对一”的就业服务✿ღ，做好对就业困难群体的帮扶工作✿ღ。五是努力提高毕业生就业竞争力免费日产区2021✿ღ。为了巩固“山东省首批创业教育示范院校”这一成果✿ღ，我校组织开展大学生职业辅导系列活动✿ღ，为学生开设“就业指导课”公选课✿ღ、开展就业形势报告会✿ღ，帮助学生树立合理的就业期望值✿ღ，掌握必要的择业就业技巧✿ღ，提高毕业生就业竞争力✿ღ。此外✿ღ，实施“大学生创业培育计划”✿ღ，培养学生的创新精神和创业能力✿ღ，努力使自主创业成为今后我校毕业生就业的重要渠道之一✿ღ，以创业带动就业✿ღ，以创业促进就业✿ღ。

　　《科学时报》✿ღ：山东理工大学实施特色学科建设工程✿ღ，全力打造品牌学科✿ღ。您认为✿ღ，在目前大学都朝着综合性方向发展的大环境下✿ღ，“办出特色”对于一所大学来说意味着什么？

　　张新义✿ღ：办学特色是一所大学在长期的发展历程中形成的✿ღ，比较持久稳定的专有性或显著性发展方式和被社会公认的✿ღ、独特的✿ღ、优良的显著特征✿ღ，是一所大学赖以生存与发展的生命力✿ღ，是一所大学的优势所在✿ღ。一所大学的办学特色要靠优势学科✿ღ、特色学科来体现✿ღ。凡是世界一流大学或世界知名国内一流大学✿ღ，都具有一定的办学特色✿ღ。因此学校要把握高等教育发展规律✿ღ，适应经济社会发展需求✿ღ，结合学校自身实际和特点✿ღ，找准各个方面的有机结合点✿ღ，明确科学发展的方向✿ღ，旗帜鲜明地加强自己独具优势和特色的学科建设✿ღ，提高学校的办学水平和社会服务能力✿ღ。

　　我们在学科建设上坚持“有所为✿ღ、有所不为✿ღ、强化重点✿ღ、突出特色”的学科建设方针j9九游会✿ღ，实施了特色学科建设工程✿ღ，支持和培育创新团队✿ღ，整合学科资源✿ღ，优化学科结构✿ღ。在农业工程✿ღ、机械制造及自动化✿ღ、车辆工程✿ღ、交通运输✿ღ、电力电子✿ღ、生物化工✿ღ、矿物资源✿ღ、材料科学与工程✿ღ、产业经济等领域✿ღ，形成了学科特色和优势✿ღ。这些年以来j9九游会✿ღ，科研实验平台建设✿ღ、学术队伍建设成效显著✿ღ，获得了丰硕的✿ღ、有标志性的科研成果✿ღ，尤其是连续4年获得国家级发明奖和科技进步奖✿ღ，标志着学科实力的显著增强✿ღ。

　　为适应学校建设国内知名的教学研究型大学的目标✿ღ，我们提出了学科建设的总体目标要求✿ღ：“优势特色学科与时俱进✿ღ，基础理学学科重点突破✿ღ，人文社会学科发展壮大✿ღ，新兴交叉学科异军突起”✿ღ，以此来谋划学科建设的新布局✿ღ，推动学校学科建设更好更快发展✿ღ。

　　《科学时报》✿ღ：去年✿ღ，山东理工大学成为博士学位授予立项建设单位✿ღ，利用3年左右时间进行立项建设✿ღ，请问作为山东理工学科特色突出的多科性大学✿ღ，对于未来的科学发展和可持续发展具有什么意义？

　　张新义✿ღ：2009年初✿ღ，学校被批准为博士学位授予立项建设单位✿ღ，这标志着我校学科建设和科研工作的综合实力迈上新台阶✿ღ，对实现高质量的人才培养工作✿ღ，实现大学的根本使命和基本职能✿ღ，提升学校核心竞争力✿ღ，提高学校的办学水平和办学质量具有重要而深远的影响✿ღ。

　　以博士学位授予立项建设为标志✿ღ，我校实现了学科建设的重大突破✿ღ，从学士✿ღ、硕士到博士的完整学位教育体系初见端倪✿ღ，以工为主✿ღ、多学科协调发展的学科专业布局基本形成✿ღ。以博士学位授予立项建设为带动✿ღ，我校全力实施博士学位授予学科立项建设规划✿ღ，实施一级学科重点支持计划和理学学科发展计划✿ღ，制定并实施人文社会科学发展计划✿ღ，进一步突出工科优势✿ღ，强化理科建设✿ღ，繁荣人文社会科学✿ღ，促进学科交叉✿ღ，优化学科结构✿ღ，彰显学科特色✿ღ，实现多学科协调发展✿ღ，全面提升学科建设水平✿ღ。

　　以成为博士学位授予立项建设单位为标志✿ღ，学校发展进入由教学型向教学研究型大学转型的新阶段✿ღ。在去年召开的第二次党代会上✿ღ，我校明确提出了要建设国内知名的教学研究型大学的奋斗目标✿ღ。早日实现这一目标✿ღ，成为山东理工大学人的共同期盼和奋斗方向✿ღ。

　　我们会认真研究和部署博士学位授予单位立项建设期的各项工作✿ღ，对建设规划进行任务分解✿ღ，明确总体目标和各阶段目标✿ღ，加强过程监控和目标考核✿ღ，保障经费投入✿ღ，加强政策激励✿ღ，协调组织好各方面力量✿ღ，扎实推进立项建设工作✿ღ；要在学术带头人尤其是顶尖学术人才的引进和培养上下功夫✿ღ，要在团队建设上下功夫✿ღ，要在标志性成果培育上下功夫✿ღ，要在提高学科科研能力上下功夫✿ღ，要在凝练方向上下功夫✿ღ；要认真积极地谋划发展✿ღ，千方百计地创造条件✿ღ，扎扎实实地开展工作✿ღ，实现建设期各项工作目标✿ღ，确保在2012年前顺利通过国家验收✿ღ，使我校成为博士学位授予单位✿ღ。J9九游会真人游戏✿ღ，J9九游会✿ღ，国际要闻✿ღ。J9九游会✿ღ！J9九游会登录入口首页✿ღ，J9九游会登录✿ღ！